| Erscheinungsjahr | ISBN | Autor(en) | Titel |
|---|
| 2015 | 978-3-940625-52-6 | Klaus Friedrich Pott | Berufsbiographien von Handelsschullehrern des 19. Jahrhunderts: oder Bausteine einer überfälligen Geschichte der kaufmännischen Vollzeitschulen des 19. Jahrhunderts |
| '' | 978-3-940625-53-3 | Katrin Kraus · Markus Weil | Berufliche Bildung: historisch - aktuell - international: Festschrift zum 60. Geburtstag von Philipp Gonon |
| '' | 978-3-940625-55-7 | Petra Frehe | Auf dem Weg zu einer entwicklungsförderlichen Didaktik am Übergang Schule - Beruf: Eine designbasierte Studie im Anwendungskontext (Wirtschaftspädagogisches Forum) |
| '' | 978-3-940625-57-1 | Sophia von Kleist | Systemkoordinierte Curriculumentwicklung für das Berufskolleg in Nordrhein-Westfalen: Einblicke in die Entstehung von Lehrplänen (Wirtschaftspädagogisches Forum) |
| '' | 978-3-940625-59-5 | Eva Rüschen | Der Übergang vom Bachelor zum Master: Eine Fallstudie zum Übergangshandeln am Beispiel von Studierenden wirtschaftswissenschaftlicher Masterstudiengänge (Wirtschaftspädagogisches Forum) |
| 2015 | 978-3-940625-60-1 | Andreas Zopff | Den Übergang in den Lehrerberuf gestalten: Eine Längsschnittstudie über die Einflüsse auf einen gelingenden Berufseinstieg an Beruflichen Schulen |
| '' | 978-3-940625-62-5 | Petra Frehe · H.-Hugo Kremer · Marie-Ann Kückmann | Instructional Design of Mobilities in Vocational Education: Background, Concepts and Experiences |
| 2016 | 978-3-940625-71-7 | Thomas Bals · Andreas Diettrich · Manfred Eckert · Franz Kaiser | Diversität im Zugang zum Lehramt an berufsbildenden Schulen: Vielfalt als Chance? |
| '' | 978-3-940625-74-8 | Philipp Struck | Das Wissensmodell im Berufswahlprozess: Eine empirische Untersuchung zur Bedeutung von Selbstwirksamkeit und Ergebniserwartung für die ... Jugendlichen vor dem Übergang Schule - Beruf |