| Erscheinungsjahr | ISBN | Autor(en) | Titel |
|---|
| 2002 | 978-3-89896-104-2 | Angelika Böckelmann | Hörspiele für Kinder. Kinderliteratur als Vorlage für Hörspiele - Otfried Preußler als Autor. Bewertungskriterien.: Kinderliteratur als Vorlage für ... (Lesen und Medien, Band 12) |
| 2003 | 978-3-89896-113-4 | Hans P Acker · Dirk Fahle | Spurensuche in der Steinwache Dortmund: Hebr. /Dt. |
| 2002 | 978-3-89896-117-2 | Christoph Mattle | Gustav von Festenberg - zwischen Schöngeist und Beamtentum |
| '' | 978-3-89896-120-2 | Jurgis Kuncinas | Mobile Röntgenstationen. Roman |
| '' | 978-3-89896-124-0 | Viktor Szendrödi · Ernst J Friedl · Gieselher Guttmann | Famous - Faktoren und Module Untersuchungssystem zur Erfassung kognitiver Leistungsdefizite: Ein computergestütztes Verfahren zur Erfassung ... in intakten und gestörten Leistungsbereichen |
| '' | 978-3-89896-134-9 | Vytautas Kubilius | Literatur in Freiheit und Unfreiheit. Die Geschichte der litauischen Literatur von der Staatsgründung bis zur Gegenwart. |
| '' | 978-3-89896-135-6 | Gerhard Rademacher · Isabel Bogdan · Margrit Buchenau | Siebzehn Silben. Eine Haiku-Auswahl |
| 2002 | 978-3-89896-136-3 | Hans-Jürgen Pitsch | Zur Entwicklung von Tätigkeit und Handeln Geistigbehinderter (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Band 5) |
| 2003 | 978-3-89896-137-0 | Orlando Budelacci | Kants Friedensprogramm: Das politische Denken im Kontext der praktischen Philosophie (Diskurs Philosophie, Band 3) |
| '' | 978-3-89896-140-0 | Erhard Fischer | Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung: Sichtweisen - Theorien - aktuelle Herausforderungen |
| '' | 978-3-89896-143-1 | Thomas Eicher | Stefan Zweig im Zeitgeschehen des 20. Jahrhunderts |
| 2002 | 978-3-89896-145-5 | Hans-Jürgen Pitsch | Zur Didaktik und Methodik des Unterrichts mit Geistigbehinderten |
| 2003 | 978-3-89896-150-9 | Thomas Eicher · Barbara Gauger | Das Bergwerk von Falun: Texte von Johann Peter Hebel, E. T. A. Hoffmann, Georg Trakl und Franz Fühmann |
| 2005 | 978-3-89896-151-6 | Hans J Pitsch | Zur Theorie und Didaktik des Handelns Geistigbehinderter (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Band 6) |
| 2003 | 978-3-89896-153-0 | Kornelia Imesch | Magnificenza als architektonische Kategorie: Individuelle Selbstdarstellung versus ästhetische Verwirklichung von Gemeinschaft in den Villen Palladios und Scamozzis |
| '' | 978-3-89896-161-5 | Wolfgang Bittner | Gleiwitz heisst heute Gliwice /Gliwice zwano kiedys Gleiwitz: Eine deutsch-polnische Geschichte /Historia niemiecko-polska |
| 2005 | 978-3-89896-163-9 | Hans J Pitsch | Zur Methodik der Förderung der Handlungsfähigkeit Geistigbehinderter (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen) |
| 2003 | 978-3-89896-169-1 | Kristin Winter | Wie wach du mich machst: Gedichte 1994-2001 |
| 2004 | 978-3-89896-183-7 | Kristin Winter | muschelworte: Gedichte (Edition Exemplum) |
| '' | 978-3-89896-189-9 | Peter Conrady | Faschismus in Texten und Medien: Gestern - Heute - Morgen? (Lesen und Medien, Band 16) |
| 2004 | 978-3-89896-192-9 | Hélène Barrière · Thomas Eicher · Manfred Müller | Schuld-Komplexe: Das Werk Alexander Lernet-Holenias im Nachkriegskontext (Übergänge - Grenzfälle / Österreichische Literatur in Kontexten) |
| '' | 978-3-89896-196-7 | Jurgis Kuncinas | Blanchisserie oder Von Mäusen, Moder und Literatursalons: Roman |
| 2005 | 978-3-89896-218-6 | Carl P Buschkühle · Jutta Felke | Mensch Bilder Bildung (Artificium: Schriften zu Kunst und Kunstvermittlung, Band 21) |
| '' | 978-3-89896-219-3 | Auslandsgesellschaft Nordrhein-Westfalen e. V. | Afrika |
| 2006 | 978-3-89896-221-6 | Michael Veith · Werner Weckler · Andreas Adolf | Chemie als Experimental-Show: zum Miterleben und Selbermachen |
| 2005 | 978-3-89896-224-7 | Kristin Winter | Fischlieder: Gedichte (Edition Exemplum) |
| '' | 978-3-89896-225-4 | Peter Lampe | Wortglassplitter: Lyrisches und Episches (Edition Exemplum) |
| '' | 978-3-89896-232-2 | Juliane Noack | Erik H. Eriksons Identitätstheorie (Pädagogik: Perspektiven und Theorien, Band 6) |
| 2005 | 978-3-89896-236-0 | Thomas Eicher · Paul M Lützeler · Hartmut Steinecke | Hermann Broch: Politik, Menschenrechte - und Literatur? (Übergänge - Grenzfälle: Österreichische Literatur in Kontexten, Band 11) |
| '' | 978-3-89896-237-7 | Hans J Pitsch · Ingeborg Thümmel | Handeln im Unterricht: Zur Theorie und Praxis des Handlungsorientierten Unterrichts mit Geistigbehinderten (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Band 11) |
| 2006 | 978-3-89896-253-7 | Wolfgang Bittner | Schreiben, Lesen, Reisen: Essays und Vorträge |
| '' | 978-3-89896-254-4 | Kunibert Bering · Ulrich Heimann · Joachim Littke · Rolf Niehoff · Alarich Rooch | Kunstdidaktik (Artificium / Schriften zu Kunst und Kunstvermittlung) |
| '' | 978-3-89896-255-1 | Lucien F Trueb | Zeitzeugen der Quarzrevolution |
| '' | 978-3-89896-267-4 | Stephan Ellinger | Grundstudium Sonderpädagogik (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen) |
| 2006 | 978-3-89896-270-4 | Tomas Lehmann | Wunderheilungen in der Antike: Von Asklepios zu Felix Medicus. Begleitheft zur gleichnamigen Ausstellung der Humboldt-Universität zu Berlin und des ... Museum, 10. November 2006 - 11. März 2007 |
| 2007 | 978-3-89896-275-9 | Bettina Paust · Johannes Bilstein · Peter M Lynen · Hans P Thurn | Aufbauen - Zerstören: Phänomene und Prozesse der Kunst (Moyländer Diskurse zu Kunst und Wissenschaft, Band 1) |
| '' | 978-3-89896-283-4 | Carl-Peter Buschkühle | Die Welt als Spiel: II. Kunstpädagogik: Theorie und Praxis künstlerischer Bildung (Kunst und Bildung, Band 2) |
| '' | 978-3-89896-284-1 | Gitta Barthel · Hans G Artus | Vom Tanz zur Choreographie: Gestaltungsprozesse in der Tanzpädagogik |
| '' | 978-3-89896-287-2 | Georg Peez · Kunibert Bering · Martin Schuppenhauer · Roland Mönig · Rolf Niehoff | Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik |
| '' | 978-3-89896-289-6 | Kristin Winter | wandelworte: Gedichte (Edition Exemplum) |
| 2007 | 978-3-89896-290-2 | Edith Glaser · Karina Pauls · Kunibert Bering · Rainer Wenrich · Rolf Niehoff · Sibylle Lutz · Ulrich Heimann | Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik |
| '' | 978-3-89896-291-9 | Mériem Diouani-Streek · Stephan Ellinger | Beratungskonzepte in sonderpädagogischen Handlungsfeldern |
| '' | 978-3-89896-302-2 | Sebastian Barsch | Geistig behinderte Menschen in der DDR: Erziehung - Bildung - Betreuung (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Band 12) |
| '' | 978-3-89896-304-6 | Kristin Winter | Goldfische: Kurzprosa (Edition Exemplum) |
| '' | 978-3-89896-305-3 | Hartmut Abendschein | Die Träume meiner Frau: Hybride Stoffe (Edition Exemplum) |
| 2017 | 978-3-89896-322-0 | Gitta Barthel · Hans G Artus | Vom Tanz zur Choreographie: Gestaltungsprozesse in der Tanzpädagogik |
| 2008 | 978-3-89896-326-8 | Dietmar Köster · Renate Schramek · Silke Dorn | Qualitätsziele moderner SeniorInnenarbeit und Altersbildung - Das Handbuch |
| 2008 | 978-3-89896-328-2 | Erhard Fischer | Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung: Sichtweisen - Theorien - aktuelle Herausforderungen (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Band 8) |
| '' | 978-3-89896-329-9 | Kunibert Bering · Rolf Niehoff · Peter M Lynen · Wolfgang Zacharias · Alarich Rooch · Christian Heuser · Peter Schüller | Impulse. Kunstdidaktik 3 |
| '' | 978-3-89896-332-9 | Musée international d'horlogerie | Louis Reguin (1872-1948) - Miniatures Monumentales |
| '' | 978-3-89896-333-6 | Kerstin Ziemen | Reflexive Didaktik: Annäherungen an eine Schule für alle (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Band 15) |
| 2011 | 978-3-89896-338-1 | Andreas Fröhlich · Norbert Heinen · Theo Klauss · Wolfgang Lamers | Schwere und mehrfache Behinderung - interdisziplinär (Impulse: Schwere und mehrfache Behinderung, Band 1) |
| 2008 | 978-3-89896-351-0 | Lucien F Trueb | Kinder der Quarzrevolution |
| '' | 978-3-89896-352-7 | Bettina Uhlig · Johannes Bilstein · Gwendolyn Siercke · Michael Julien · Kunibert Bering | Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik |
| 2009 | 978-3-89896-354-1 | Oluwagbemiga Ogboro-Cole | Mami Wata: Short Stories in Nigerian Pidgin English (Literaturen und Kulturen Afrikas, Band 7) |
| 2009 | 978-3-89896-355-8 | Christoph Ratz | Aktiv-entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht bei Schülern mit geistiger Behinderung: Eine qualitative Studie am Beispiel von mathematischen ... und Lernen mit behinderten Menschen, Band 17) |
| '' | 978-3-89896-359-6 | Arbeitsgruppe Evaluation und Forschung des Bundesverband Tanz in Schulen e. V. | Empirische Annäherung an Tanz in Schulen: Befunde aus Evaluation und Forschung |
| '' | 978-3-89896-365-7 | Angelika Baumann | Die Beziehung zwischen Körperbehindertenpädagogik und Konduktiver Förderung in Bildung und Erziehung (Schriften zur Körperbehindertenpädagogik, Band 2) |
| '' | 978-3-89896-366-4 | Karina Pauls | Erlebte Räume - im Alltag und in der Kunst: Rachel Whiteread und Gregor Schneider (Artificium: Schriften zu Kunst und Kunstvermittlung, Band 30) |
| '' | 978-3-89896-369-5 | Kunibert Bering | Richard Serra: Skulptur - Zeichnung - Film (Artificium: Schriften zu Kunst und Kunstvermittlung, Band 32) |
| 2009 | 978-3-89896-380-0 | Wolfgang Legler | Kunstpädagogische Zusammenhänge: Schriften zur Fachdidaktik und zur ästhetischen Bildung (Pädagogik: Perspektiven und Theorien, Band 11) |
| '' | 978-3-89896-384-8 | Elisabeth Gaus-Hegner | Raum erfahren - Raum gestalten: Architektur mit Kindern und Jugendlichen (Artificium / Schriften zu Kunst und Kunstvermittlung) |
| '' | 978-3-89896-385-5 | Rolf Niehoff · Kunibert Bering · Iris Kolhoff-Kahl · Sabine Jansen · Guido Reuter | Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik |
| '' | 978-3-89896-387-9 | Stephan Ellinger · Eva-Maria Hoffart · Gerald Möhrlein | Ganztagsschule für traumatisierte Kinder und Jugendliche (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen) |
| 2010 | 978-3-89896-403-6 | Christian Rittelmeyer | Warum und wozu ästhetische Bildung?: Über Transferwirkungen künstlerischer Tätigkeiten. Ein Forschungsüberblick (Pädagogik: Perspektiven und Theorien) |
| 2012 | 978-3-89896-405-0 | Ju-Hwa Lee | Inklusion - Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Konzept von Andreas Hinz im Hinblick auf Bildung und Erziehung von Menschen mit Behinderungen ... Pädagogik bei Geistiger Behinderung, Band 1) |
| 2010 | 978-3-89896-406-7 | Paul-Henri Campbell | duktus operandi: Gedichte (Edition Exemplum) |
| 2011 | 978-3-89896-414-2 | Sabine Grosser | Kunst und Erinnerungskultur Sri Lankas im Kontext kultureller Globalisierung: Eine multiperspektivische Betrachtung als Beitrag zum transkulturellen ... Kulturwissenschaft in der Gegenwart, Band 3) |
| 2010 | 978-3-89896-421-0 | Christoph Ratz | Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung: Fachorientierung und Inklusion als didaktische Herausforderungen (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Band 21) |
| '' | 978-3-89896-426-5 | Carl-Peter Buschkühle · Alexander Glas · Anna-Maria Loffredo · Lars Zumbansen · Nadja Nafe | Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik |
| 2010 | 978-3-89896-427-2 | Erhard Fischer · Manuela Heger · Désirée Laubenstein | Perspektiven beruflicher Teilhabe: Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung (Schriften zur Pädagogik bei Geistiger Behinderung, Band 2) |
| '' | 978-3-89896-431-9 | Brikena Kadzadej | Anrede- und Grußformen im Deutschen und Albanischen (Albanische Universitätsstudien, Band 9) |
| 2011 | 978-3-89896-436-4 | Bundesverband Bildender Künstlerinnen und Künstler e. V. | Bewegung Kunst: Leitfaden für Projekte ästhetischer Bildung |
| '' | 978-3-89896-441-8 | Wolfgang Dworschak · Sybille Kannewischer · Christoph Ratz · Michael Wagner | Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (SFGE): Eine empirische Studie (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen) |
| '' | 978-3-89896-449-4 | Kerstin Ulbricht · Petra Kathke · Charlotte Warsen · Philipp Reichling · Andreas Schwarz | Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik |
| '' | 978-3-89896-454-8 | Wolfgang Legler | Einführung in die Geschichte des Zeichen- und Kunstunterrichts von der Renaissance bis zum Ende des 20. Jahrhunderts (Pädagogik: Perspektiven und Theorien, Band 17) |
| 2011 | 978-3-89896-455-5 | Hans J Pitsch · Ingeborg Thümmel | Zur Didaktik und Methodik des Unterrichts mit geistig Behinderten (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Band 2) |
| '' | 978-3-89896-462-3 | Myron Hurna | Einführung in die Lyrik und Poetik Paul Celans (Beiträge zur Kulturwissenschaft, Band 24) |
| '' | 978-3-89896-466-1 | Jürgen Stiller · Franz Billmayer · Lars Zumbansen · Uli Schubert · Ernst Wagner · Kunibert Bering · Cornelia Bering | Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik |
| '' | 978-3-89896-468-5 | Cornelia Bering · Kunibert Bering | Konzeptionen der Kunstdidaktik: Dokumente eines komplexen Gefüges (Artificium: Schriften zu Kunst und Kunstvermittlung, Band 12) |
| 2015 | 978-3-89896-541-5 | Wolf-Andreas Liebert · Kristin Westphal | Performances der Selbstermächtigung (Theater | Tanz | Performance, Band 1) |
| '' | 978-3-89896-594-1 | Sidonie Engels · Abdelhag El Dodo · Martin Scherfenberg · Peter Schlegel · Mischa Kuball · Nadja Nafe · Julia Pfafferodt | Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik |
| 2015 | 978-3-89896-609-2 | Christine Vetter | aufblühen gegen die zeit: Gedichte (Edition Exemplum, Band 125) |
| '' | 978-3-89896-612-2 | Brikena Kadzadej-Zavalani · Jörg Riecke · Jürgen Röhling · Mario de Matteis | Dituria / Dituria: Zeitschrift für Germanistische Sprach- und Literaturwissenschaft / Zeitschrift für Germanistische Sprach- und Literaturwissenschaft |
| '' | 978-3-89896-614-6 | Stefanie Marr | Tischgesellschaft 2: Guter Kunstunterricht: Wie geht das? (Kunst und Kulturwissenschaft in der Gegenwart, Band 12) |
| '' | 978-3-89896-615-3 | Hans-Jürgen Pitsch · Ingeborg Thümmel | Methodenkompendium für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung: Band 2: Lernen in der Schule |
| '' | 978-3-89896-616-0 | Bundesverband Bildender Künstlerinnen und Künstler e. V. | Anlass: Nachlass: Kompendium zum Umgang mit Künstlernachlässen |
| 2015 | 978-3-89896-619-1 | Guido Hiß · Robin Junicke · Stefan Keim · Judith Schäfer | Unfinished Play: Johannes Leppers Theater (Beiträge zur Kulturwissenschaft, Band 36) |
| '' | 978-3-89896-621-4 | Richard Riess | Aprèslude: Alles ist Klang |
| '' | 978-3-89896-622-1 | Kirsten Winderlich | grund_schule kunst bildung / grund_schule kunst bildung: band drei: museum |
| 2016 | 978-3-89896-669-6 | Emine Teichmann · Gladiola Sadiku | Albanische Universitätsstudien / Albanisch - Lehr- und Arbeitsbuch |