| Erscheinungsjahr | ISBN | Autor(en) | Titel |
|---|
| 1986 | 978-3-89271-000-4 | Maria Böhm | Konservative Werterziehung: Exemplarische Untersuchungen als Beitrag zur pädagogischen Forschung und zur Konservatismustheorie |
| 1994 | 978-3-89271-032-5 | Hans Göpfert | Naturbezogene Pädagogik |
| 1997 | 978-3-89271-038-7 | Sieglind Ellger-Rüttgardt | 'Die Kinder, die waren alle so lieb...' |
| 1993 | 978-3-89271-057-8 | Stefan Dzikowski · Cordula Vogel | Störungen der sensorischen Integration bei autistischen Kindern |
| 1990 | 978-3-89271-064-6 | Werner Habel · Rolf von Lüde · Sigrid Metz-Göckel | Blockierte Zukunft. Reaktionen von Studierenden und Lehrenden |
| '' | 978-3-89271-076-9 | Herbert Wessels | Ein politischer Fall. Uwe Barschel Die Hintergründe der Affäre |
| 2000 | 978-3-89271-083-7 | Philipp Mayring | Qualitative Inhaltsanalyse |
| 1989 | 978-3-89271-108-7 | Titus Simon | Rocker in der Bundesrepublik. Eine Subkultur zwischen Jugendprotest und Traditionsbildung |
| '' | 978-3-89271-114-8 | unbekannt | L'éclat c'est moi. Zur Faszination unserer Skandale |
| 1991 | 978-3-89271-125-4 | Jürgen Lott | Erfahrung, Religion, Glaube. Probleme, Konzepte und Perspektiven religionspädagogischen Handelns in Schule und Gemeinde. Ein Handbuch |
| '' | 978-3-89271-148-3 | Ida Raming | Frauenbewegung und Kirche: Bilanz eines 25jährigen Kampfes für Gleichberechtigung und Befreiung der Frau seit dem 2. Vatikanischen Konzil |
| 1990 | 978-3-89271-169-8 | Claudia Opitz | Evatöchter und Bräute Christi. Weiblicher Lebenszusammenhang und Frauenkultur im Mittelalter |
| 1998 | 978-3-89271-196-4 | Harald Welzer | Zwischen den Stühlen |
| '' | 978-3-89271-204-6 | Jörg Fegert | Auslandsaufenthalt und psychosoziale Adaption. Migrationsfolgen bei französischen Kindern und ihren Familien |
| 1997 | 978-3-89271-206-0 | Ulrich Teichler | Das Hochschulwesen in der Bundesrepublik Deutschland |
| 1994 | 978-3-89271-221-3 | Winfried Marotzki | Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie |
| 1990 | 978-3-89271-231-2 | Klaus-Dieter Ziep | Der Dozent in der Weiterbildung |
| 1990 | 978-3-89271-242-8 | Wolfgang K. Schulz | Untersuchungen zur Kulturtheorie Theodor Litts |
| 978-3-89271-243-5 | Henning Schüler · Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg | Adolph Diesterweg: Wissen im Aufbruch: Siegen 1790, Berlin 1866: Katalog zur Ausstellung zum 200. Geburtstag |
| 1991 | 978-3-89271-252-7 | Paul Röhrig | Um des Menschen willen |
| 1998 | 978-3-89271-264-0 | Jan Masschelein | Kommunikatives Handeln und pädagogisches Handeln |
| 1993 | 978-3-89271-286-2 | Herwart Kemper | Wie alternativ sind alternative Schulen |
| 1997 | 978-3-89271-293-0 | Astrid Schütz | Selbstdarstellung von Politikern. Analyse von Wahlkampfauftritten |
| 1992 | 978-3-89271-327-2 | Anne Schlüter | Arbeitertöchter und ihr sozialer Aufstieg |
| '' | 978-3-89271-349-4 | Rudolph Bauer | Sozialpolitik in deutscher und europäischer Sicht |
| 1996 | 978-3-89271-374-6 | Maren Sörensen | Einführung in die Angstpsychologie |
| 1998 | 978-3-89271-381-4 | Christa Kersting | Die Genese der Pädagogik im 18. Jahrhundert |
| '' | 978-3-89271-387-6 | Bernd Otto | Bruno Bettelheims Milieutherapie |
| 1993 | 978-3-89271-392-0 | Joachim König | Brüche erleben lernen (Psychologie sozialer Ungleichheit) |
| 1996 | 978-3-89271-400-2 | Eckard König · Gerda Volmer | Systemische Organisationsberatung. Grundlagen und Methoden |
| 978-3-89271-404-0 | Herbert [Hrsg.] Beckmann | Angegriffen und bedroht in Deutschland. Selbstzeugnisse, Berichte, Analysen |
| 1996 | 978-3-89271-407-1 | Stefan Dzikowski | Ursachen des Autismus. Eine Dokumentation |
| 1998 | 978-3-89271-417-0 | Anne Schlüter · Brigitte Borkowski · Hannelore Bublitz · Steffani Engler | Bildungsmobilität |
| 1993 | 978-3-89271-425-5 | Lutz Leisering · Birgit Geissler · Ulrich Mergner | Moderne Lebensläufe im Wandel |
| 1997 | 978-3-89271-427-9 | Uwe Uffelmann | Identitätsbildung und Geschichtsbewußtsein nach der Vereinigung Deutschlands |
| 1995 | 978-3-89271-430-9 | Carl Mennicke | Carl Mennicke - Zeitgeschehen im Spiegel persönlichen Schicksals: Ein Lebensbericht |
| 978-3-89271-431-6 | Die Liebe buchstabieren. Das grosse ABC für Erlebnis- und Denkfreudige |
| 1998 | 978-3-89271-442-2 | Gernot Gonschorek · Willi Wölfing | Schule und Bildung. Argumente - Anstöße - Beispiele |
| 1994 | 978-3-89271-443-9 | Peter Hahn · Andreas Werner | Modell und Methode in der Psychosomatik |
| 1998 | 978-3-89271-444-6 | Helmut Heim | Die bildungstheoretische Begründung der Pädagogik im Werk Theodor Ballauffs |
| 1994 | 978-3-89271-448-4 | Arno Combe · Werner Helsper | Was geschieht im Klassenzimmer? |
| 1993 | 978-3-89271-451-4 | Ulrich Papenkort | Studium generale |
| 1994 | 978-3-89271-458-3 | Heiner Barz | Anthroposophie im Spiegel von Wissenschaftstheorie und Lebensweltforschung |
| '' | 978-3-89271-468-2 | Klaus-Peter Horn · Lothar Wigger | Systematiken und Klassifikationen in der Erziehungswissenschaft |
| 1995 | 978-3-89271-499-6 | Frederic Fredersdorf | Leben ohne Drogen |
| '' | 978-3-89271-507-8 | Bernhard Wolf | Brunswik und ökologische Perspektiven in der Psychologie |
| 1995 | 978-3-89271-533-7 | Anja Rinnen | Kirchenmann und Nationalsozialist |
| 1997 | 978-3-89271-535-1 | Johannes-Peter. Timm | Ganzheitlicher Fremdsprachenunterricht |
| 1995 | 978-3-89271-544-3 | Hans G. Homfeldt · Jörgen Schulze · Manfred Schenk | Lehre und Studium im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft |
| '' | 978-3-89271-546-7 | Eckard König · Peter Zedler | Bilanz qualitativer Forschung, Bd.1, Grundlagen qualitativer Forschung |
| '' | 978-3-89271-548-1 | Eckard König · Peter Zedler | Bilanz qualitativer Forschung / Bilanz qualitativer Forschung |
| '' | 978-3-89271-553-5 | Peter Drewek · Klaus-Peter Horn · Christa Kersting · Heinz-Elmar Tenorth | Ambivalenzen der Pädagogik. Zur Bildungsgeschichte der Aufklärung und des 20. Jahrhunderts |
| 1998 | 978-3-89271-555-9 | Ralf Nüse | Über die Erfindung/en des Radikalen Konstruktivismus. Kritische Gegenargumente aus psychologischer Sicht |
| 1994 | 978-3-89271-560-3 | Udo Kelle | Empirisch begründete Theoriebildung |
| 1995 | 978-3-89271-570-2 | Dietrich Hoffmann | Heinrich Roth oder die andere Seite der Pädagogik |
| 1998 | 978-3-89271-588-7 | Alexander Hesse | Die Professoren und Dozenten der preußischen Pädagogischen Akademien (1926-1933) und Hochschulen für Lehrerbildung (1933-1941) |
| 1995 | 978-3-89271-595-5 | Gerhard H. Portele · Michael Heger | Hochschule und Lebendiges Lernen |
| 1998 | 978-3-89271-604-4 | Günter Fandel | Wirtschaftlichkeitsaspekte einer Hochschule |
| 2000 | 978-3-89271-616-7 | Eckard König · Gerda Volmer | Systemische Organisationsberatung (System und Organisation) |
| 1996 | 978-3-89271-637-2 | Elke Kleinau · Christine Mayer | Erziehung und Bildung des weiblichen Geschlechts (Ergebnisse der Frauenforschung) |
| '' | 978-3-89271-647-1 | Klaus- Peter Horn | Pädagogische Zeitschriften in Nationalsozialismus (Bibliothek für Bildungsforschung) |
| 1996 | 978-3-89271-648-8 | Heinz-Elmar Tenorth · Sonja Kudella · Andreas Paetz | Politisierung im Schulalltag der DDR (Bibliothek für Bildungsforschung) |
| '' | 978-3-89271-652-5 | Winfried Marotzki · Meinert A Meyer · Hartmut Wenzel | Erziehungswissenschaft für Gymnasiallehrer |
| 2000 | 978-3-89271-668-6 | Hans Peter Henecka · Inge Gesk | Studienabbruch bei Pädagogikstudenten |
| 1996 | 978-3-89271-687-7 | Eckart Liebau · Christoph Wulf | Generation: Versuche über eine pädagogisch-anthropologische Grundbedingung |
| '' | 978-3-89271-692-1 | Birgit Geissler · Mechtild Oechsle · Gudrun Braemer | Lebensplanung junger Frauen |
| 1997 | 978-3-89271-695-2 | Ludger Fast · Harald Seifert | Technische Bildung (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) |
| 1999 | 978-3-89271-706-5 | Eckard König · Gerda Volmer | Praxis der Systemischen Organisationsberatung (System und Organisation) |
| 1997 | 978-3-89271-718-8 | Johann Friedrich Herbart | Systematische Pädagogik, Band 1: Ausgewählte Texte |
| '' | 978-3-89271-719-5 | Johann Fr. Herbart · Dietrich Benner | Johann Friedrich Herbart - Systematische Pädagogik (Grundlagen der Pädagogik. Texte und Interpretationen) |
| 1998 | 978-3-89271-730-0 | Martin Näf | Paul Geheeb: Seine Entwicklung bis zur Gründung der Odenwaldschule (Schriftenreihe des Weltbundes für Erneuerung der Erziehung - Internationale Pädagogik - Reformpädagogik) |
| 2001 | 978-3-89271-744-7 | Klaus W. Döring · Bettina Ritter-Mamczek | Lehren und Trainieren in der Weiterbildung |
| 1997 | 978-3-89271-745-4 | Gerald Glaubitz | Geschichte - Landschaft - Reisen |
| '' | 978-3-89271-751-5 | Thomas Trautmann | Spiel im Kindergarten |
| 1997 | 978-3-89271-752-2 | Achim Leschinsky · Gerhard Kluchert | Zwischen zwei Diktaturen |
| 1998 | 978-3-89271-768-3 | Harald Scholtz | Gymnasium zum Grauen Kloster 1874-1974: Bewährungsproben einer Berliner Gymnasialtradition in ihrem vierten Jahrhundert (Bibliothek für Bildungsforschung) |
| 1999 | 978-3-89271-773-7 | Elisabeth Sander | Trennung und Scheidung |
| 1998 | 978-3-89271-796-6 | Iris Müller | Aufbruch aus männlichen Gottesordnungen |
| 2002 | 978-3-89271-805-5 | Arbeitsgruppe Hochschuldidaktische Weiterbildung | Besser lehren, 10 Hefte, Bd.5, Lehrstrategien: Aspekte der methodischen Strukturierung von Seminaren |
| 1999 | 978-3-89271-811-6 | Carl Mennicke | Sozialpsychologie. Die allgemeinen Grundlagen und deren Anwendung auf die gesellschaftlichen und politischen Erscheinungen, vor allem der gegenwärtige Zeit |
| 1998 | 978-3-89271-812-3 | Ursula Fritsch · Heide-Karin Maraun | Über ein anderes Bild von Lehre |
| '' | 978-3-89271-825-3 | Hermann Röhrs | Reformpädagogik und innere Bildungsreform |
| '' | 978-3-89271-827-7 | Horst Gies | Geschichte - Geschichtslehrer - Geschichtsunterricht (Schriften zur Geschichtsdidaktik) |
| '' | 978-3-89271-828-4 | Christian Niemeyer · Heiner Drerup · Jürgen Oelkers · Lorenz von Pogrell | Nietzsche in der Pädagogik? (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft) |
| 1999 | 978-3-89271-831-4 | Klaudia Schultheis | Leiblichkeit - Kultur - Erziehung (Schriften zur Bildungs- und Erziehungsphilosophie) |
| 1998 | 978-3-89271-834-5 | Tobias Krettenauer | Gerechtigkeit als Solidarität |
| '' | 978-3-89271-836-9 | Bernd Schönemann · Uwe Uffelmann · Hartmut Voit | Geschichtsbewußtsein und Methoden historischen Lernens |
| 1999 | 978-3-89271-878-9 | Peer Pasternack | Hochschule & Wissenschaft in SBZ / DDR / Ostdeutschland 1945 - 1995 |
| 1999 | 978-3-89271-879-6 | Jan-Hendrik Olbertz · Peer Pasternack | Profilbildung - Standards - Selbststeuerung |
| '' | 978-3-89271-887-1 | Kai Gaertner | Interdisziplinäre Umweltbildung für Ingenieure (Blickpunkt Hochschuldidaktik) |
| '' | 978-3-89271-894-9 | Peer Pasternack | »Demokratische Erneuerung«. Eine universitätsgeschichtliche Untersuchung des ostdeutschen Hochschulumbaus 1989-1995 |
| 2000 | 978-3-89271-898-7 | Johanna Bleker · Sabine Schleiermacher | Ärztinnen aus dem Kaiserreich |
| '' | 978-3-89271-911-3 | Peter Loebell | Lernen und Individualität |
| '' | 978-3-89271-918-2 | Bernd Mütter · Bernd Schönemann · Uwe Uffelmann | Geschichtskultur (Schriften zur Geschichtsdidaktik) |
| 2001 | 978-3-89271-927-4 | Carola Kuhlmann | Alice Salomon |
| 2001 | 978-3-89271-933-5 | Barbara M. Kehm · Peer Pasternack | Hochschulentwicklung als Komplexitätsproblem |
| '' | 978-3-89271-934-2 | Peer Pasternack | DDR-bezogene Hochschulforschung |
| '' | 978-3-89271-943-4 | Jan-Hendrik Olbertz · Peer Pasternack · Reinhard Kreckel | Qualität - Schlüsselfrage der Hochschulreform |