| Erscheinungsjahr | ISBN | Autor(en) | Titel |
|---|
| 1999 | 978-3-86145-013-9 | Christa M Hippenstiel · Herbert Krautz | Konzentrations-Trainingsprogramm, Für Kinder des 1. und 2. Grundschuljahres |
| 2000 | 978-3-86145-014-6 | Christa M Hippenstiel · Herbert Krautz | Konzentrations-Trainingsprogramm, Für Kinder des 3. und 4. Grundschuljahres |
| 978-3-86145-015-3 | Praxis der Genogrammarbeit. Die Kunst des banalen Fragens |
| 978-3-86145-031-3 | Rechenschwächen erkennen und behandeln. Teilleistungsstörungen im mathematischen Denken |
| 1992 | 978-3-86145-035-1 | Barbara Cárdenas | Diagnostik mit Pfiffigunde. Ein kindgemässes Verfahren zur Beobachtung von Wahrnehmung und Motorik (5-8 Jahre) |
| 2000 | 978-3-86145-038-2 | Inge Hauke · Andrea Hansen-Ketels · Gottlob Rieck | Psycho-Motorik-Kartei: Ganzheitlich ausgerichtete Bewegungs-, Wahrnehmungs- und Spielangebote zur Frühförderung |
| 1992 | 978-3-86145-042-9 | Marie-Luise Conen | Familienorientierung als Grundhaltung in der stationären Erziehungshilfe |
| 1999 | 978-3-86145-043-6 | Waltraut Doering · Winfried Doering | Sensorische Integration |
| 2002 | 978-3-86145-044-3 | Barbara Lindquist · Alex Molnar | Verhaltensprobleme in der Schule. Lösungsstrategien für die Praxis |
| 1994 | 978-3-86145-066-5 | Johannes Herwig- Lempp | Von der Sucht zur Selbstbestimmung |
| 978-3-86145-067-2 | Anamnesebogen zur klinischen Erfassung von Schluckstörungen nach Hirnverletzungen. Manual |
| 1999 | 978-3-86145-072-6 | Gottlob Rieck | Fördern durch Spielen: Spielesammlung zur Förderung von Kindern im Vorschulalter |
| 1998 | 978-3-86145-078-8 | Bernd Müller | Fangspiele |
| 1996 | 978-3-86145-082-5 | Wolfgang Eberling · Jürgen Hargens | Einfach kurz und gut, Tl.1, Zur Praxis der lösungsorientierten Kurztherapie |
| '' | 978-3-86145-083-2 | Waltraut Doering · Winfried Doering · Gude Dose | Sinn und Sinne im Dialog |
| 1995 | 978-3-86145-084-9 | Monika Schimpf | Selbstheilung von Essstörungen für langjährig Betroffene: Ein Arbeitshandbuch |
| 1999 | 978-3-86145-085-6 | Ingeborg Milz | Montessori-Pädagogik neuropsychologisch verstanden und heilpädagogisch praktiziert |
| 2009 | 978-3-86145-089-4 | Helmut Köckenberger · Gudrun Gaiser | Sei doch endlich still!: Entspannungsspiele und -geschichten für Kinder |
| 2000 | 978-3-86145-100-6 | Dieter Krowatschek | 177mal Spass im Unterricht: Eine Auswahl lustiger, spannender, pfiffiger und kreativer Spiele für Schulklassen und Gruppen - mit und ohne Vorbereitung |
| 1996 | 978-3-86145-104-4 | Gisela Röttgen · Margrit Müllenbruch | Ort und Richtung: Wahrnehmungstraining zur Orientierungsverbesserung. Mit Kopiervorlagen für Schüler- und Lehrermaterial |
| 978-3-86145-106-8 | Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung. Textband und Arbeitsbuch |
| 1997 | 978-3-86145-107-5 | Dieter Krowatschek | Entspannung in der Schule, m. Cassette |
| 2011 | 978-3-86145-109-9 | Wolfgang Beudels · Nicola Kleinz · Kerstin Delker | Ausser Rand und Band: WenigKostenvielSpassGeschichten mit Alltagsmaterialien |
| 1996 | 978-3-86145-110-5 | Ben Furman · Tapani Ahola | Die Kunst, Nackten in die Tasche zu greifen: Systemische Therapie: Vom Problem zur Lösung |
| 2008 | 978-3-86145-119-8 | Winfried Palmowski | Anders handeln: Lehrerverhalten in Konfliktsituationen. Ein Übersichts- und Praxisbuch |
| '' | 978-3-86145-123-5 | Dietrich Eggert · Günter Ratschinski | Diagnostisches Inventar motorischer Basiskompetenzen (DMB) bei lern- und entwicklungsauffälligen Kindern im Grundschulal |
| 1997 | 978-3-86145-124-2 | Beat Thommen · Johannes Gruntz- Stoll | Einfach verflixt - verflixt einfach: Paradoxe Situationen - Paradoxe Interventionen |
| 2010 | 978-3-86145-126-6 | Helmut Köckenberger | Bewegtes Lernen: Lesen, schreiben, rechnen lernen mit dem ganzen Körper - Die "Chefstunde" |
| 2001 | 978-3-86145-128-0 | Ingrid Schäfer | Graphomotorik für Grundschüler: Praktische Übungen zum Schreibenlernen |
| 1999 | 978-3-86145-130-3 | Paula Tietze-Fritz | Integrative Förderung in der Früherziehung: Entwicklungsgefährdete Kinder und ihre psychomotorischen Fähigkeiten. Ein Handbuch (nicht nur) für den Kindergarten |
| 1997 | 978-3-86145-133-4 | Jürgen Hargens | Klar helfen wir Ihnen! Wann sollen wir kommen?: Systemische Ansätze in der Sozialpädagogischen Familienhilfe |
| 1998 | 978-3-86145-136-5 | Dieter Krowatschek | Entspannung für Jugendliche, m. Cassette |
| 2000 | 978-3-86145-137-2 | Walter Spiess | Die Logik des Gelingens. Lösungs- und entwicklungsorientierte Beratung im Kontext von Pädagogik |
| 1997 | 978-3-86145-141-9 | Dieter Krowatschek | Ich kann ruhig sein...: Übungen zur Entspannung von Kindern - Audio CD für zu Hause |
| '' | 978-3-86145-142-6 | Gottlob Rieck | Jetzt geht's rund mit dem ABC: Buchstaben zum Ausmalen und Anmalen - Kopiervorlagen |
| 2001 | 978-3-86145-148-8 | Barry Palmer | Leiten und leiden |
| 978-3-86145-149-5 | Von den Stärken ausgehen.... Individuelle Entwicklungspläne in der Lernförderungsdiagnostik |
| 1998 | 978-3-86145-150-1 | Ursula Oppolzer | Hirntraining mit ganzheitlichem Ansatz: Grundlagen, Anregungen und Trainingsmaterial für Gruppenleiter und Dozenten |
| 2010 | 978-3-86145-151-8 | Bill O'Hanlon · Sandy Beadle | Das wär was!: Ein Wegweiser ins Möglichkeiten-Land. 51 Methoden für eine kurze und respektvolle Therapie |
| 1998 | 978-3-86145-153-2 | Ruth Lindner · Ingeborg Steinmann-Berns | Systemische Ansätze in der Schuldnerberatung |
| 2002 | 978-3-86145-157-0 | Jürgen Hargens · Arist von Schlippe | Das Spiel der Ideen: Reflektierendes Team und systemische Praxis |
| 1999 | 978-3-86145-160-0 | Sylvie Besele | Pausenlust statt Schulhoffrust: Management kindgerechter Geländegestaltung |
| 2012 | 978-3-86145-161-7 | Helmut Köckenberger | Bewegungsspiele mit Alltagsmaterial |
| 2002 | 978-3-86145-163-1 | Dieter Krowatschek | Überaktive Kinder im Unterricht: Ein Programm zur Förderung der Selbstwahrnehmung, Strukturierung, Sensibilisierung und Selbstakzeptanz von unruhigen Kindern im Unterricht und in der Gruppe |
| 2003 | 978-3-86145-164-8 | Erhard Fischer | Wahrnehmungsförderung: Handeln und Sinnliche Erkenntnis bei Kindern und Jugendlichen |
| 2011 | 978-3-86145-165-5 | Dieter Schwartz | Vernunft und Emotion: Die Ellis-Methode - Vernunft einsetzen, sich gut fühlen, mehr im Leben erreichen |
| 2001 | 978-3-86145-169-3 | Dieter Krowatschek · Uta Hengst · Carmen Grebe | Klassenfahrten - kein Problem: Spiele und Tips für die schönsten Tage im Schuljahr |
| 1999 | 978-3-86145-170-9 | Barbara Cardenas | Mit Pfiffigunde arbeiten |
| 2007 | 978-3-86145-171-6 | Ursula Oppolzer | Gehirntraining mit Phantasie und Spass |
| 2013 | 978-3-86145-173-0 | Ben Furman | Es ist nie zu spät, eine glückliche Kindheit zu haben |
| 2005 | 978-3-86145-181-5 | Silke Schönrade | Kinderräume - Kinderträume: Oder wie Raumgestaltung im Kindergarten sinn-voll ist |
| 1999 | 978-3-86145-183-9 | Birgit Jackel | Rituale als Helfer im Grundschulalltag |
| 2003 | 978-3-86145-184-6 | Regina Michael-Hagedorn · Katharina Freiesleben | Kinder unterm Blätterdach: Walderlebnisse planen und gestalten |
| 2010 | 978-3-86145-185-3 | Rudolf Lause | Bewegen im Wasser: Konkrete Praxisvorschläge für den Schwimmunterricht in der Primarstufe |
| 2000 | 978-3-86145-186-0 | Peter Haase | Schreiben und Lesen sicher lehren und lernen: Voraussetzungen, Risikofaktoren, Hilfen bei Schwierigkeiten |
| 1999 | 978-3-86145-187-7 | Sabine Mehne | Fingerspitzengefühl. Plädoyer für systemische Medizin am Beispiel der Systemischen Physiotherapie |
| '' | 978-3-86145-188-4 | Fred Warnke | Der Takt des Gehirns |
| 2000 | 978-3-86145-190-7 | Klaus Skrodzki · Krista Mertens | Hyperaktivität: Aufmerksamkeitsstörung oder Kreativitätszeichen? Kongress 1999 |
| 2005 | 978-3-86145-191-4 | Petra Zinke-Wolter | Spüren - Bewegen - Lernen: Handbuch der mehrdimensionalen Förderung bei kindlichen Entwicklungsstörungen |
| 2000 | 978-3-86145-192-1 | Dietrich Eggert · Nicola Wegner-Blesin | DITKA: Diagnostisches Inventar taktil-kinästhetischer Alltagshandlungen von Kindern |
| 2003 | 978-3-86145-193-8 | Jürgen Hargens · Wolfgang Eberling | Einfach kurz und gut, Tl.2, Ressourcen erkennen und nutzen |
| 2000 | 978-3-86145-194-5 | Jürgen Hargens | Gastgeber hilfreicher Gespräche: Wir haben Ihnen geholfen?! Was haben wir von Ihnen gelernt? |
| 2013 | 978-3-86145-196-9 | Dieter Krowatschek · Uta Hengst · Dietrich Leiterer | Schwarzes Theater - leicht gemacht: Ausstattung und Spielvorschläge für die Schule |
| 2014 | 978-3-86145-198-3 | Winfried Palmowski · Matthias Heuwinkel | Normal bin ich nicht behindert!: Wirklichkeitskonstruktionen bei Menschen, die behindert werden |
| 2002 | 978-3-86145-200-3 | Manfred Vogt-Hillmann · Wolfgang Eberling · Michael Dahm · Heinrich Dreesen | Gelöst und los!: Systemisch-lösungsorientierte Perspektiven in Supervision und Organisationsentwicklung |
| 2000 | 978-3-86145-202-7 | Birgit Jackel | Das Netzwerk des Lernens aus neurophysiologischer Sicht |
| 2000 | 978-3-86145-203-4 | Herbert Steiner | Gemeinsam gestalten: Arbeitsbuch zur integrativen Kreativitätsförderung |
| 978-3-86145-205-8 | Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern |
| 2004 | 978-3-86145-206-5 | Helmut Köckenberger | Hyperaktiv mit Leib und Seele: Mit neuen Perspektiven verstehen, bewegen und entspannen |
| 2002 | 978-3-86145-207-2 | Marietta Wischmeyer | Das Finden der Sinne: Sensorische Integration und Lesenlernen |
| 2008 | 978-3-86145-208-9 | Anke Nienkerke-Springer · Wolfgang Beudels | Komm wir spielen Sprache: Handbuch zur psychomotorischen Förderung von Sprache und Stimme |
| 2006 | 978-3-86145-209-6 | Manfred Vogt-Hillmann · Wolfgang Burr | Kinderleichte Lösungen: Lösungsorientierte Kreative Kindertherapie |
| 2002 | 978-3-86145-210-2 | Dietrich Eggert · Lucien Bertrand | RZI: Raum-Zeit-Inventar der Entwicklung der räumlichen und zeitlichen Dimension bei Kindern im Vorschul- und Grundschulalter und deren Bedeutung für ... Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen |
| '' | 978-3-86145-212-6 | Wolfgang Anders · Sabine Weddemar | Häute scho(e)n berührt?: Körperkontakt in Entwicklung und Erziehung |
| 2001 | 978-3-86145-213-3 | Hans J Beins · Simone Cox | Die spielen ja nur!?: Psychomotorik in der Kindergartenpraxis |
| '' | 978-3-86145-216-4 | Rudolf Lensing- Conrady | Von der Heilsamkeit des Schwindels |
| 2002 | 978-3-86145-217-1 | Waltraut Doering · Winfried Doering | Von der Sensorischen Integration zur Entwicklungsbegleitung: Von Theorien und Methoden über den Dialog zu einer Haltung |
| 2013 | 978-3-86145-221-8 | Wolfgang Beudels · Rudolf Lensing-Conrady · Hans J Beins | ... das ist für mich ein Kinderspiel: Handbuch zur psychomotorischen Praxis |
| 2007 | 978-3-86145-222-5 | Winfried Palmowski | Der Anstoss des Steines: Systemische Beratungsstrategien im schulischen Kontext. Ein Einführungs- und Lehrbuch |
| '' | 978-3-86145-223-2 | Dieter Krowatschek | ADS und ADHS - Diagnose und Training: Materialien für Gruppentraining in Schule und Therapie |
| 2009 | 978-3-86145-226-3 | Manfred Vogt-Hillmann · Wolfgang Burr | Lösungen im Jugendstil: Systemisch-lösungsorientierte Kreative Kinder- und Jugendlichentherapie |
| 2010 | 978-3-86145-228-7 | Jürgen Hargens | Erfolgreich führen und leiten - das will ich auch können...: Ein systemisches un(d) systematisches Brevier |
| 2006 | 978-3-86145-232-4 | Ingeborg Milz | Neuropsychologie für Pädagogen: Neuropädagogik für die Schule |
| 2004 | 978-3-86145-234-8 | Wolfgang Schwarzer | Lehrbuch der Sozialmedizin: Für Sozialarbeit, Sozial- und Heilpädagogik |
| 2008 | 978-3-86145-236-2 | Sonja Quante | Was Kindern gut tut!: Praxis-Handbuch der erlebnisorientierten Entspannung |
| 2009 | 978-3-86145-237-9 | Barbara Cárdenas | Diagnostik mit Pfiffigunde: Ein kindgemässes Verfahren zur Beobachtung von Wahrnehmung und Motorik (5-8 Jahre) |
| 2005 | 978-3-86145-238-6 | Erich Kasten | Übungsbuch Hirnleistungstraining |
| 2006 | 978-3-86145-240-9 | Nicole Goldstein | Hyperaktiv - na und... ?: Yoga-Übungen für überaktive Kinder. Mit "Emil Erdnuckel" ins wunderbare Land der Entspannung |
| 2002 | 978-3-86145-241-6 | Erich Kasten | Lesen, merken und erinnern: Übungen für Vergessliche und Ratschläge für Angehörige und Therapeuten |
| 2006 | 978-3-86145-242-3 | Haja Molter · Jürgen Hargens | Ich - du - wir - und wer sonst noch dazugehört: Systemisches Arbeiten mit und in Gruppen |
| 2003 | 978-3-86145-245-4 | Dietrich Eggert · Christina Reichenbach · Sandra Bode | Das Selbstkonzept Inventar (SKI) für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter: Theorie und Möglichkeiten der Diagnostik |
| '' | 978-3-86145-246-1 | Andrea Landgraf · Klaus-Ulrich Oehler · Sabine Maur- Lambert | Gruppentraining für ängstliche und sozial unsichere Kinder und ihre Eltern |
| 2003 | 978-3-86145-248-5 | Birgit Jackel | Lustige Sinnesgeschichten für kleine und grosse Leute: Sinnlich-sinnvolle Anregungen zum Nachdenken und Nachspielen |
| 2014 | 978-3-86145-251-5 | Wolfgang Beudels · Wolfgang Anders | Wo rohe Kräfte sinnvoll walten: Handbuch zum Ringen, Rangeln und Raufen in Pädagogik und Therapie |
| 2007 | 978-3-86145-253-9 | Jürgen Hargens | Kinder, Kinder... oder: Wer erzieht wen... und wie: Gedanken, Erfahrungen, Ideen eines Vaters |
| 2003 | 978-3-86145-255-3 | Klaus Kleinmann | Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern |
| '' | 978-3-86145-256-0 | Sabine Maur-Lambert · Andrea Landgraf | Keine Angst vor der Angst!: Elternratgeber bei Ängsten im Grundschulalter |
| '' | 978-3-86145-258-4 | Nicole Goldstein · Marianne Quast | ABC für die Sinne: Lesen, Schreiben, Rechnen für die Grundschule leicht gemacht |
| '' | 978-3-86145-259-1 | Michaela Liepold · Wolfram Ziegler · Bettina Brendel | Hierarchische Wortlisten: Ein Nachsprechtest für die Sprachapraxiediagnostik |
| 2004 | 978-3-86145-260-7 | Dieter Krowatschek · Uta Hengst | Schokolade für die Seele: Tröstliche Geschichten für Lehrkräfte und Eltern von ADHS-Kindern |
| '' | 978-3-86145-261-4 | Phillip Ziegler · Tobey Hiller | Verliebt, verlobt und dann...?: Paartherapie - lösungsorientiert |
| 2003 | 978-3-86145-262-1 | Heike Busse | Zauberhaftes Lernen: Ein pädagogischer Leitfaden für das Zaubern mit Kindern |
| 2004 | 978-3-86145-263-8 | Erich Kasten | Konzentrationsübungen: Für die berufliche Wiedereingliederung und als Arbeitsbelastungstraining |
| 2005 | 978-3-86145-264-5 | Wolfgang Schwarzer · Alexander Trost | Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie für psychosoziale und pädagogische Berufe |
| 2007 | 978-3-86145-265-2 | Dieter Krowatschek · Sybille Albrecht · Gita Krowatschek | Marburger Konzentrationstraining (MKT) für Schulkinder |
| 2004 | 978-3-86145-266-9 | Erhard Fischer | Welt verstehen - Wirklichkeit konstruieren: Unterricht bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung |
| 2015 | 978-3-86145-268-3 | Ursula Oppolzer | Bewegte Schüler lernen leichter: Ein Bewegungskonzept für die Primarstufe, Sekundarstufe I und II |
| 2018 | 978-3-86145-269-0 | Dieter Krowatschek · Sybille Albrecht · Gita Krowatschek | Marburger Konzentrationstraining (MKT) für Kindergarten,Vorschule und Eingangsstufe |
| 2004 | 978-3-86145-271-3 | Birgit Jackel | Kinder orientieren sich: Spiele zur Entfaltung psychomotorischer Handlungskompetenz |
| 2004 | 978-3-86145-272-0 | Ingeborg Milz | Rechenschwächen erkennen und behandeln: Teilleistungsstörungen im mathematischen Denken neuropädagogisch betrachtet |
| 2005 | 978-3-86145-273-7 | Dietrich Eggert · Christina Reichenbach | DIAS - Diagnostisches Inventar auditiver Alltagshandlungen |
| '' | 978-3-86145-275-1 | Jürgen Hargens | "... und mir hat geholfen...": Psychotherapeutische Arbeit - was wirkt? Perspektiven und Geschichten der Beteiligten |
| '' | 978-3-86145-276-8 | Silke Schönrade · Raya Limbach | Die Abenteuer der kleinen Hexe im Buchstabenland |
| 2004 | 978-3-86145-277-5 | Verena Bergunde | Satte Lebensart |
| 2008 | 978-3-86145-278-2 | Martin Vetter · Ulrich Kuhnen · Rudolf Lensing-Conrady | RisKids: Wie Psychomotorik hilft, Risiken zu meistern |
| 2005 | 978-3-86145-280-5 | Despina Muth · Detlef Seidel | Strategietraining für Jugendliche - Get on!: Förderung von Motivation und Handeln |
| 2004 | 978-3-86145-281-2 | Silke Schönrade · Günter Pütz | Die Abenteuer der kleinen Hexe: Bewegung und Wahrnehmung beobachten, verstehen, beurteilen, fördern |
| 2010 | 978-3-86145-282-9 | Andrea Herrmann-Strenge | Laute Flaute - Stiller Sturm: Praxisbausteine zum Hören und Hinhören für Kindergarten & Vorschule |
| 2005 | 978-3-86145-283-6 | Dietrich Eggert | Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung: Textband und Arbeitsbuch |
| '' | 978-3-86145-284-3 | Erhard Fischer | Vorhaben und Unterrichtseinheiten: Lehren und Lernen im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung |
| 2006 | 978-3-86145-285-0 | Bernd Roedel | Praxis der Genogrammarbeit: Die Kunst des banalen Fragens |
| 2005 | 978-3-86145-286-7 | Ulrich Rohmann | Manchmal könnte ich dich...: Auch starke Kinder kann man erziehen, man muss nur wissen wie! So erziehe ich spielerisch mit Freude |
| 2013 | 978-3-86145-290-4 | Alex Molnar · Barbara Lindquist | Verhaltensprobleme in der Schule: Lösungsstrategien für die Praxis |
| 2007 | 978-3-86145-291-1 | Dietrich Eggert | Von den Stärken ausgehen...: Individuelle Entwicklungspläne in der Lernförderungsdiagnostik. Mit CD-ROM |
| 2011 | 978-3-86145-292-8 | Klaus Kleinmann | Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern: Ein Leitfaden für die Praxis von Einzelförderung, LRS-Kleingruppenarbeit und Prävention ... Erstlese- und Schreibunterricht |
| 2008 | 978-3-86145-295-9 | Dietrich Eggert | DMB - Diagnostisches Inventar motorischer Basiskompetenzen: Zur Diagnostik von Kindern im Grundschulalter |
| '' | 978-3-86145-296-6 | Anne Schellhorn · Bettina Bogdahn · Josef Pössl | Soziales Kompetenztraining für Patienten mit erworbener Hirnschädigung: Ein Therapiemanual für die neurologische Rehabilitation (EKN Materialien für die Rehabilitation) |
| 2007 | 978-3-86145-297-3 | Helmut Köckenberger | Bewegungsräume: Entwicklungs- und kindorientierte Bewegungsangebote und -landschaften |
| 2010 | 978-3-86145-299-7 | Jürgen Hargens | Lösungsorientierte Therapie ...: ...was hilft, wenn nichts hilft. Anregungen, Erfahrungen, Ideen |
| 2007 | 978-3-86145-300-0 | Manfred Vogt | Wenn Lösungen Gestalt annehmen: Externalisieren in der kreativen Kindertherapie |
| 2008 | 978-3-86145-301-7 | Manfred Vogt · Heinrich Dreesen | Rituale, Externalisieren und Lösungen: Interventionen in der Kurzzeittherapie |
| 2008 | 978-3-86145-302-4 | Dietrich Eggert | Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung: Textband und Arbeitsbuch |
| 2009 | 978-3-86145-305-5 | Manfred Vogt · Filip Caby | Ressourcenorientierte Gruppentherapie mit Kindern und Jugendlichen |
| 2013 | 978-3-86145-306-2 | Silke Schönrade · Günter Pütz | Die Abenteuer der kleinen Hexe: Bewegung und Wahrnehmung beobachten, verstehen, beurteilen, fördern |
| 2009 | 978-3-86145-307-9 | Manfred Vogt-Hillmann · Wolfgang Burr | Kinderleichte Lösungen: Lösungsorientierte Kreative Kindertherapie |
| 2014 | 978-3-86145-308-6 | Bernd Roedel | Praxis der Genogrammarbeit: Die Kunst des banalen Fragens |
| 2009 | 978-3-86145-309-3 | Dieter Krowatschek | 177mal Spass im Unterricht: Eine Auswahl lustiger, spannender, pfiffiger und kreativer Spiele für Schulklassen und Gruppen - mit und ohne Vorbereitung |
| '' | 978-3-86145-310-9 | Alexander Trost · Wolfgang Schwarzer | Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie für psychosoziale und pädagogische Berufe |
| 2017 | 978-3-86145-311-6 | Erich Kasten | Übungsbuch Hirnleistungstraining |
| 2010 | 978-3-86145-312-3 | Silke Schönrade · Günter Pütz · Marc Wedel | Die Sprach-Abenteuer der kleinen Hexe: Sprache beobachten, verstehen, beurteilen, fördern |
| 2011 | 978-3-86145-313-0 | Lilo Schmitz | Lösungsorientierte Gesprächsführung: Übungen und Bausteine für Hochschule, Ausbildung & kollegiale Lerngruppen |
| '' | 978-3-86145-314-7 | Wolfgang Schwarzer | Medizinische Grundlagen für soziale Berufe: Sozialmedizin |
| 2010 | 978-3-86145-315-4 | Dieter Krowatschek · Gordon Wingert | Schwierige Schüler im Unterricht: Was wirklich hilft |
| 2013 | 978-3-86145-316-1 | Dieter Krowatschek · Gordon Wingert | Marburger Verhaltenstraining (MVT): ADS/ADHS - Materialien für Diagnostik und Gruppentraining in Schule und Therapie |
| 2015 | 978-3-86145-317-8 | Manfred Vogt · Filip Caby | Ressourcenorientierte Gruppentherapie mit Kindern und Jugendlichen |
| 2010 | 978-3-86145-318-5 | Jürgen Hargens | So kann's gelingen: Rahmen hilfreicher Gespräche im beraterisch-therapeutischen Kontext |
| '' | 978-3-86145-319-2 | Dietrich Eggert · Christina Reichenbach | DIAS - Diagnostisches Inventar auditiver Alltagshandlungen |
| '' | 978-3-86145-321-5 | Heike Busse | Zauberhaftes Lernen: Ein pädagogischer Leitfaden für das Zaubern mit Kindern |
| 2011 | 978-3-86145-331-4 | Dieter Krowatschek · Gita Krowatschek · Caroline Reid | Marburger Konzentrationstraining (MKT) für Schulkinder |
| 2011 | 978-3-86145-332-1 | Erich Kasten | Lesen, merken und erinnern: Übungen für Vergessliche und Ratschläge für Angehörige und Therapeuten |
| 2012 | 978-3-86145-333-8 | Dieter Schwartz | Vernunft und Kommunikation: Die Ellis-Methode - Vernunft einsetzen, besser kommunizieren |
| 2015 | 978-3-86145-336-9 | Jürgen Hargens | Gut eingestimmt?: Zum Umgang mit Stimmungslagen |
| 2012 | 978-3-86145-337-6 | Rainer Hirschberg | Systemisch-lösungsorientierte Gruppentherapie mit Kindern und Jugendlichen: Das AFoG-Konzept |
| '' | 978-3-86145-338-3 | Silke Schönrade | Kinderräume - Kinderträume: Oder wie Raumgestaltung im Kindergarten sinnvoll ist |
| '' | 978-3-86145-340-6 | Alexander Trost · Wolfgang Schwarzer | Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie für psychosoziale und pädagogische Berufe |