History Education as Content, Methods or Orientation?: A Study of Curriculum Prescriptions, Teacher-made Tasks and Student Strategies

von David Rosenlund Gebunden Details (Deutschland) (siehe auch: Kindle Ausgabe) Details (USA) (siehe auch: eBook (Kindle)) Details (Großbritannien) (siehe auch: eBook (Kindle)) ISBN: 978-3-631-67672-1 ISBN-10: 3-631-67672-7 Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften · 2016