Handlungskrise Schulreform: Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt (Studien zur Schul- und Bildungsforschung (25), Band 25)

von Hedda Bennewitz Taschenbuch Details (Deutschland) (siehe auch: Kindle Ausgabe) Details (Großbritannien) (siehe auch: eBook (Kindle)) ISBN-13: 978-3-531-14724-6 ISBN-10: 3-531-14724-2 VS Verlag für Sozialwissenschaften · 2005